Analyse en composantes principales --- Introduction ---

ACP,calc q,intp,classt,5-7D, 11-14 pts,

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!)) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Caluler la valeur absolue des 2 cosinus (ou coefficients de corrélation) de l' ancien caractère avec les 2 nouveaux caractères retenus pour l'ACP:
4. Caluler la valeur absolue des 2 coordonnees de la projection de la colonne de sur le plan que vous avez déterminé:
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des classements dans les matières suivies et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

ACP,notes, qual,intp 5-7D,11-14 pts,rho_

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Caluler la valeur absolue des 2 cosinus (ou coefficients de corrélation) de l' ancien caractère avec les 2 nouveaux caractères retenus pour l'ACP:
4. Caluler la valeur absolue des 2 coordonnees de la projection de la colonne de sur le plan que vous avez déterminé:
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des notes divisees par 10 dans les matières et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

ACP,calc q,intp,classt,5-7D, 11-14 pts,

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!)) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Caluler la valeur absolue des 2 cosinus (ou coefficients de corrélation) de l' ancien caractère avec les 2 nouveaux caractères retenus pour l'ACP:
4. Caluler la valeur absolue des 2 coordonnees de la projection de la colonne de sur le plan que vous avez déterminé:
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des classements dans les matières suivies et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

ACP,notes, qual,intp 5-7D,11-14 pts,rho_

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Caluler la valeur absolue des 2 cosinus (ou coefficients de corrélation) de l' ancien caractère avec les 2 nouveaux caractères retenus pour l'ACP:
4. Caluler la valeur absolue des 2 coordonnees de la projection de la colonne de sur le plan que vous avez déterminé:
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des notes divisees par 10 dans les matières et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

ACP, qual, inter, classt,5-7D, 11-14 pts

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Parmi les dessins qui apparraissent ensuite, l'un d'eux représente la projection des colonnes de ; chaque colonne de la matrice contient les cosinus de l'angle des anciens caractères avec les nouveaux: calculez cette matrice retrouvez et cliquez sur le bon dessin
4. A nouveau l'un des dessins qui apparaissent est la projections des individus; retrouvez et cliquez sur le bon dessin
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des classements dans les matières et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

ACP, qual, interp notes,5-7D, 11-14 pts,

4+1 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. La qualite de la représentation;
3. Parmi les dessins qui apparraissent ensuite, l'un d'eux représente la projection des colonnes de ; chaque colonne de la matrice contient les cosinus de l'angle des anciens caractères avec les nouveaux: calculez cette matrice retrouvez et cliquez sur le bon dessin
4. A nouveau l'un des dessins qui apparaissent est la projections des individus; retrouvez et cliquez sur le bon dessin
5. Sur papier: avec vos tracés Scilab, interprétez les nouveaux caractères avec les anciens en supposant que les lignes de B représentent des notes divisees par 10 dans les matières et les colonnes des étudiants; présentez votre conclusion à votre enseignant!

et pour copier coller: B=[]
p=[]
q=[]

pl d'inert min: 3D, 6 pts donnés

2 étapes

1. calculer (précision 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. Parmi les dessins qui apparraissent ensuite, l'un d'eux représente la projection des colonnes de ; les colonnes de la matrice sont les cosinus de l'angle des anciens caractères avec les nouveaux: calculez cette matrice et retrouvez et cliquez sur le bon dessin

et pour copier coller: A=[]
p=[]
q=[]

(Proj), plan d'inert. min: 3..5D, 5..8 p

2 étapes

1. calculer (précision relative 1/1000 (cf document!) pour les inerties) l'inertie par rapport à ce plan
   
2. Parmi les dessins qui apparraissent ensuite, l'un d'eux représente la projection des colonnes de sur le plan que vous avez déterminé: retrouvez le et cliquez sur ce bon dessin

et pour copier coller: A=[]
p=[]
q=[] Debug:## ;;;;;; ##

Valeurs propres, inertie

val. p., meth puiss mat 9-12x9-12 sym. r

1. Calculer les trois plus grandes valeurs propres de (rangées par ordre decroissant et précision relative (voir polycopie) ) avec 2 iterations de la méthode de la puissance en partant de
2. Fournir ensuite les deuxiemes et troisiemes plus grandes valeurs propres calculées avec un sous programme de bibliotheque (ex: spec de scilab, eig de octave etc...)

       et pour couper-coller: a=[]
   x0=[]

   ###(lam1=[]) 
   	!! !isnumrep=;;;rep=[]

   ---

   val. p. mat 7-9x7-9 sym. random (octave)

   calculer les valeurs propres de (rangées par ordre croissant et précision ) avec:

   et pour couper-coller: a=[]

   ###(lamda=[]) 
   #### err=#####rep1=[]#######	!! !isnumrep=;;;rep=[]

   ---

   val. p., meth puiss mat 7-9x7-9 sym. ran

   Deux étapes:
   1. Calculer les deux plus grandes valeurs propres de (rangées par ordre decroissant et précision relative (voir polycopie) ) avec 2 iterations de la méthode de la puissance en partant de
   2. Fournir ensuite les memes valeurs propres calculées avec un sous programme de bibliotheque (ex: spec de scilab, eig de octave etc...)

          et pour couper-coller: a=[]
      x0=[]

      ###(lam1=[]) 
      	!! !isnumrep=;;;rep=[]

      The most recent version
      

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      Description: trouver un plan d'inertie minimum, vecteurs propres. interactive exercises, online calculators and plotters, mathematical recreation and games

      Keywords: interactive mathematics, interactive math, server side interactivity, , Analyse en composantes principales, ACP, inertie minimum, vecteurs propres, valeurs propres, projection